探究性教学案例的分析与思考

• 作者: 吴志明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 教学案例 课程改革 物理教学 中学 《光的直线传播》 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（06B）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

《全日制义务教育物理课程标(实验稿)》(以下简称《物理课程标准》)，把科学探究列入了物理课程目标和物理课程内容，注重科学探究是本次物理课程改革的核心，是针对传统教学中过于注重知识传授和学生被动接受式学习的弊端而提出的。探究性教学为当今物理教学改革注入了新的活力，已越来越为广大教师所重视。

作者信息

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1	吴志明		6	0	0.0	0.0