在美的意境中徜徉——低年级古诗教学的审美策略

• 作者: 廖珊瑚
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 古诗教学 诵读 低年级 节奏美 学生 意境美 音韵美 语言 思想内容
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

朗读是学习语言的重要方式。朗读不仅有助于理解思想内容，而且能体会到语言的意味。古诗中的节奏美、音韵美、意境美，要让学生在反复的诵读过程中自行感知和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖珊瑚		3	1	1.0	1.0