设疑解惑分组竞争学习法

• 作者: 石万林
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 设疑 提问 教师 课文 点拨 思维空间 问题 伸展 分组
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

第一步：提出问题。如何看待“提问”呢?如果一段文字明白如话，学生一读就懂就没必要提问；如果一段课文想象空间和思维空间很大，学生通过读、思、议可以自由发挥、自由伸展，就没必要用一个问题框住学生，限制学生的思维活动；如果一段文字确实难懂，学生不知从何入手，教师就可以在“节骨眼上”提出一个有思考价值的问题点拨学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石万林	中南大学附属实验小学	1	0	0.0	0.0