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医学统计教学实践与思考
医学统计教学实践与思考
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摘要：
为培养激发学生对医学统计课的学习兴趣和认知思维能力,根据本人多年的教学实践,总结概括了一些实用有效的课堂教学思维方式,即求变、求聚、求异、求优、求逆、求疑综合教学思维模式.
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文献信息
| 篇名 | 医学统计教学实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 中华现代临床医药杂志 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 医学统计 教学实践 思维 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（9） | 所属期刊栏目 | 医院管理与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-87 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | R193.8 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
医学统计
教学实践
思维
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相关学者/机构
期刊影响力
中华现代临床医药杂志
主办单位：
中华国际经济文化交流协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1606-4666
CN：
98-4097/R
开本：
出版地：
武汉市武昌区水陆街特一号附四号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2897
总下载数（次）
1
总被引数（次）
203
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