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湖南教育:下旬(C)期刊
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激活合作中的“沉默一族”
激活合作中的“沉默一族”
作者:
冯娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小组合作
学优生
课改
结合教学
学困生
合作学习
课堂教学
激活
依赖型
状况
摘要:
课改之后的课堂教学越来越重视学生的合作学习。然而,在合作的小组中那些学困生始终处于从属地位,成了“沉默一族”。所谓“合作”,只能是那些处于控制地位的学优生的事。这种依赖型的合作状况令人担忧。如何让每一个同学在小组合作中充分发挥自己的能力呢?结合教学实际,我从四个方面做了些探索与尝试。
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文献信息
篇名
激活合作中的“沉默一族”
来源期刊
湖南教育:综合版
学科
教育
关键词
小组合作
学优生
课改
结合教学
学困生
合作学习
课堂教学
激活
依赖型
状况
年,卷(期)
2004,(24)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32
页数
1页
分类号
G633
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
冯娟
江苏省如皋市高明镇中心小学
11
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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2004(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
学优生
课改
结合教学
学困生
合作学习
课堂教学
激活
依赖型
状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-324
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
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