在诊断学教学中合理运用多媒体

• 作者: 姬荷 李嫒
• 来源期刊: 中华临床新医学
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 379-380
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着科学的进步和教学条件的改善,计算机多媒体辅助教学作为先进的教学方法已广泛地应用于医学教学中.多媒体教学无论在开发学生智力、促进学生思维、提高学生认知方面,还是在教学的组织、教学资源的挖掘利用、教学方式的优化、教育质量的提高方面与传统教学比较都显示出了它的优势.它集声、色、光、和动画为一体,使教学过程更加生动,表达方式声情并茂、栩栩如生.但任何事物都具有它的两面性,多媒体教学如使用不当同样会产生反面作用.本文就如何在诊断学教学中合理使用多媒体阐述自己的一些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬荷	河南省开封市河南大学医学院医疗系诊断教研室	1	0	0.0	0.0
2	李嫒	河南省开封市河南大学网络中心	1	0	0.0	0.0