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捧着旧教材 走进新课程
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摘要：
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走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
策略
设计
创新
紧扣语文要素衔接新旧教材
统编教材
语文要素
衔接
新课程走进课堂的体会
新课程
课堂
体会
关于英语新旧教材的对比与分析
小学英语
教材
表层比较
深层比较
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究
主办单位：
中国教育研究会
中华成功者研究会
北京清大世界教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1727-0499
CN：
98-0315/G4
开本：
出版地：
北京2083信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1182
总下载数（次）
5
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0
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