布鲁姆目标教学法的灵活运用

• 作者: 孙淑霞 孟保士 张建成 高立
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 布鲁姆目标教学法 教学活动 指导思想
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 3567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.09.029

摘要

在布鲁姆目标教学活动中,采用开展自学、做预习笔记、试讲、写"小论文",讨论和辩论等灵活多变的教学形式,不拘于目标教学法的一般程序,以学生为中心,以激发学生潜在智力为本,让学生学会做"学问"而不是做"学答",培养其创新能力,有助于学生明确学习目的、提高主动学习意识,学会科学思维,获取正确有效的学习方法;同时,有助于学生综合素质的培养,增强学生的团结和竞争意识,加强师生间的沟通,更好地适应现代素质教育的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建成		3	14	1.0	3.0
2	孙淑霞		2	15	1.0	2.0
3	孟保士		1	14	1.0	1.0
4	高立		1	14	1.0	1.0