进入教师角色 提高教学效果

• 作者: 曹熙芳
• 来源期刊: 山西医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教师角色 组织者 促进者 教学效果 学生参与 教学活动 学习过程 学习活动 研究者 引导
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6

摘要

现代教师角色既是教学活动的组织者，又是学生学习过程的促进者及学生的伙伴，同时还应是教学活动的反思者及研究者。教师要以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境中进行探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹熙芳	武汉大学医学院职业技术学院	8	11	2.0	3.0