新课程教材使用的六条原则

• 作者: 蔺爱舍
• 来源期刊: 陕西教育科研：课改实验版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材使用 课程改革 课程标准 教学资源 教学情景
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

新一轮课程改革推出的教材，从编写体例到教材内容都发生了很大变化。新课程体现出均衡性、综合性和选择性的特点，教材内容紧密联系学生生活以及现代社会和科技发展，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。面对课程教材的变化，教师必须要有创新意识，根据教学实际对教材进行合理的调整、重组、取舍，再创造，把握好教材的“弹性”，把“死”的知识用“活”的方法教活。对此，应该把握以下原则：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺爱舍		4	0	0.0	0.0