AAMR 2002智力落后定义评析

• 作者: 梁海萍
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: AAMR 智力落后 定义 评析
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 智力障碍研究
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G764
• 字数: 5161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.02.010

摘要

美国智力落后协会(AAMR)于2002年再次修订了1992年第9版的定义,形成了新的第10版的定义.该定义在原有的基础上赋予智力落后新的变化和内涵,也是对最近10年该领域研究成果的一个总结.本文主要回顾了协会智力落后定义的演变以及对2002年的智力落后定义的起因、主要内容、理论模式、特点等方面进行了评析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁海萍	北京师范大学特殊教育系	3	57	3.0	3.0