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摘要:
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的历史性跨越,高职教育迅猛发展,已占据高校半壁江山.生源差异性也逐年加剧,直逼数学教学,向奉行因材施教经典理念的高职教育提出了严峻的挑战.
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内容分析
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篇名 高职数学课在显性分层下隐性分层教学的探索
来源期刊 现代教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 王跃东 20 8 2.0 2.0
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
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4
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