日本学校道德教育途径的特点和启示

• 作者: 罗骋
• 来源期刊: 新疆职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 德育 途径 特点
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 28-30,47
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 字数: 5664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9549.2005.02.011

摘要

加强道德教育,以最终促进国民经济的提升,已越来越成为各国政府的共识.在新的历史时期,研究其它国家尤其是日本学校道德教育途径的特点,进而为我国加强和改进道德教育提供借鉴和启示,具有十分重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗骋		32	150	6.0	12.0