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摘要:
编者按:随着我国教师教育体制由封闭的定向培养模式向开放的非定向培养模式的转变,为确保教师教育机构的办学水准,教育部师范司特委托上海师范大学进行“教师教育机构资质标准研究”,以便对教师教育机构进行资质和教育质量的考核认定。《幼儿教师教育资质标准(高等专科层次)》即为该课题的研究成果之一。本刊将该成果全文予以刊发,以供幼儿教师教育机构参考。
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教师教育
美国
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《幼儿教师教育资质标准(高等专科层次)》研制的初步成果
来源期刊 徐特立研究:长沙师范专科学校学报 学科 教育
关键词 教师教育体制 资质标准 研究成果 幼儿 科层 教师教育机构 上海师范大学 培养模式 标准研究
年,卷(期) tlyj_2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-32
页数 12页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张民选 18 35 4.0 5.0
2 李生兰 华东师范大学学前教育系 71 376 10.0 17.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育体制
资质标准
研究成果
幼儿
科层
教师教育机构
上海师范大学
培养模式
标准研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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