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摘要:
课堂的学习氛围影响着学生的学习情绪。心理学研究表明,良好的情绪能使学生精神振奋,畅所欲言,激发思维,使创造的火花就不断闪现。正如古人云:“乐思方有思泉涌”。而不良的情绪则会影响学生的智力活动。教学活动的实践证明:学生只有在平等;和谐的学习氛围中,思维才会始终处于积极活跃的状态,才会积极参与课堂学习活动,只有民主、平等、和谐的师生关系,才会给学生平等自由的感觉,使学生敢说、敢想、
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文献信息
篇名 如何在课堂教学中,创设平等和谐的学习氛围
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 学习氛围 课堂教学 和谐 创设 课堂学习活动 心理学研究 学习情绪 激发思维 智力活动 教学活动 积极参与 师生关系 平等自由 学生
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G623.5
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1 杨忠明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习氛围
课堂教学
和谐
创设
课堂学习活动
心理学研究
学习情绪
激发思维
智力活动
教学活动
积极参与
师生关系
平等自由
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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