教师角色窄化的四种表现

• 作者: 舒志定
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 社会转型时期 教师 角色认同 “角色窄化” 表现形式
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2005,（3）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

随着社会转型，多样化价值观的冲击，现代教育中教师角色发生一些变化，有必要进行讨论与分析。这就要从根本上回答教师存在的价值、意义。它是教师角色的本质规定，规定着教师从事职业活动的职责要求以及教师完成教育工作的具体要求。但是，在社会经济转型进程的背景下，又受制传统社会人才观的影响，教师角色认同产生了偏误，出现了对教师角色的认识误区。