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摘要:
作者着重从几个角度来探讨数学中发现的契机、思想与技巧,同时探讨了发现问题以后如何带着目的进行完善性的理论构建.
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试论小学数学概念教学的问题与突破
概念教学
小学阶段
教学问题
突破
数学进化中的知识发现方法
数学进化
知识发现
创造法
包容法
形式化变换
等价变换
进化变换
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学中的发现与突破
来源期刊 承德民族师专学报 学科 数学
关键词 发现 开拓 探索 突破 思维方式
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 数学·计算机
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 O1-0
字数 3321字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3763.2005.02.005
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
发现
开拓
探索
突破
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
出版文献量(篇)
3291
总下载数(次)
7
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5338
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