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摘要:
知识经济时代,计算机教师继续教育的观念要更新,教育内容、教育方式都要有所改变,以适应社会发展的要求.计算机教师继续教育要实现内容多样化、层次化、个性化、时代化,教育模式要灵活多样.同时,要建立适当的教育质量评估和激励体系以保证继续教育的教育效果.
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终极意义
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教师
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对计算机教师继续教育的探讨
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 观念 需求 内容 多样化 层次化 个性化
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程跃华 14 34 3.0 5.0
2 马世霞 36 101 6.0 9.0
3 王瑞 2 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (9)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
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2005(0)
  • 参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
观念
需求
内容
多样化
层次化
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
9394
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