对"抛锚式"教学模式的探讨

• 作者: 陈宁
• 来源期刊: 重庆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "抛锚式"教学 教学模式 数学教育 新课程 借鉴
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育研究
• 页码范围: 81-83,87
• 页数: 4页
• 分类号: G421
• 字数: 4564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6693.2005.01.022

摘要

当前的数学新课程强调以学生为主体的数学学习观,作为数学教师要重新审视传统的教学观和教学法.与传统的教学模式相比,"抛锚式"教学模式更符合我国数学新课程教学的要求.在课改这个大环境中,"抛锚式"教学模式的设计原则和教学环节使借鉴具有可行性,将其与以课堂为主的双基教学结合是将基础知识和基本技能作为学生发展的一个支撑点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宁	重庆师范大学数学与计算机科学学院	9	73	3.0	8.0