重视数学非科学性题目的教学价值

• 作者: 朱先东 王丽君
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 题目 非科学性 数学题 学生 思维批判性 题意 教学价值 求解 指数 不确定
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: O159

摘要

数学非科学性题目是指数学题目不满足严谨性、合理性和叙述清晰性等科学性要求，具体指由于命题者思路单一、片面，不能从知识相互联系的架构出发而形成的题意不确定、说法易产生歧义、条件不完善、提供的参考答案不全面，或出版过程中出现失误等问题，非科学性题目给学生和教师带来了困惑，学生接触非科学性题目往往一筹莫展，由于缺乏思维批判性，过分相信书本和资料中的问题，一味求解，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱先东		15	7	1.0	2.0
2	王丽君		6	4	1.0	2.0