主动型阅读教学模式刍议--新课程下关于阅读教学模式的思考探索

• 作者: 李玉平
• 来源期刊: 毕节师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 主动型 阅读 教学模式
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7059.2005.01.025

摘要

主动型阅读教学模式有文本阅读型阅读教学模式和问题探究型阅读教学模式等两种基本模 式,前者有A、B两种基本框架,分别以文章学理论和文体学理论为依据,A注重对文本的"解"、"寻"、"读",B注重对理解能力和交际能力的培养;后者以问题探究为核心,重视探究方法的培养.主动型阅读教学模式重视语文特征和语文学习规律,有较强的科学性、操作性和有效度,又有一定的新课程意义.