化学教师的信息素养探析

• 作者: 于晓燕 杨承印
• 来源期刊: 陕西师范大学继续教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养 教师 整合
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 106-109
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5495字
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育课程改革的深入推进,在基于现代信息技术的学习革命中,教师作为学生学习的促进者和帮助者,其自身的信息素养也凸现出前所未有的重要性.本文从国内外"信患素养"概念的演变和发展的维度分析理解信息素养的内涵,并赋予教师的信息素养的内涵,指出化学教师良好的信息素养在教学实践中的具体表现,也希望能引起化学教师在信息化教育中的积极思考,不断成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨承印	陕西师范大学化学与材料科学学院	67	462	10.0	19.0
2	于晓燕	陕西师范大学化学与材料科学学院	1	6	1.0	1.0