发展为本 开发潜能

• 作者: 艾克柔
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 办学理念 多元智能理论 中学 课程改革 因材施教 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

潜能是每一个学生都具有的、尚未被激发的、尚未被实际化的智能。多元智能理论认为，每一个学生都有可资发展的潜能，只是表现的领域不同而已。本文结合暨华中学。开发潜能，发展个性”的办学理念，阐述了中学教学中对开发学生潜能的基本认识、心理依据、实践前提及基本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾克柔		12	74	3.0	8.0