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摘要:
早在上个世纪80年代,随着教学改革的深化和国外先进教学理论的引入,我国涌现出了许多新的教学法。如:以邱学华为代表的尝试教学法,以卢仲衡为代表的自学辅导法,以陈永林为代表的引探教学法等。这些新教学法的运用和推广,极大地提高了数学教学的质量,促进了人的和谐发展。这些教学法各有所长,亦难免各有所限。于是在多年推广上述教学法的基础上,
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文献信息
篇名 小学数学的“五步教学法”
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 “五步教学法” 小学数学 尝试教学法 邱学华 自学辅导法 教学理论 数学教学 代表 所长 中国
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐四维 9 0 0.0 0.0
2 周美良 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“五步教学法”
小学数学
尝试教学法
邱学华
自学辅导法
教学理论
数学教学
代表
所长
中国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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