数学研究性学习教学质量保障策略研究

• 作者: 李正银
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 教学质量 保障策略 数学课程 学习方法 实践过程 成系统 教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G633.602

摘要

研究性学习作为一种学习方法渗透于数学课程的教育之中，目前仍属于初创、实验阶段，因此在数学研究性学习的实践过程中，如何才能切实保证教学应有的质量，就成了改革必须关注的一个现实课题．笔者认为，要解决好这一问题，首先应当探索保证教学质量的相关因素，以形成系统的教学质量保障策略，进而从不同的侧面提高数学研究性学习的教学质量，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正银	曲阜师范大学学报编辑部	8	25	2.0	5.0