新课改需要什么样的教学设计

• 作者: 祝中录
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教学设计 小数 分数 归纳 形式 案例
• 年，卷（期）: 2005,（01B）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

案例：“分数化小数”笔者见过3种形式的教学设计及实施，简要归纳如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝中录		18	0	0.0	0.0