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谈班主任管理心理障碍生的一般原则和方法
谈班主任管理心理障碍生的一般原则和方法
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摘要：
班主任管理心理障碍生要确立人性化、积极介入心理咨询和精神治疗、心理信息保密、常规管理和特别呵护相结合等原则,要准确判断学生心理健康状况,建立心理障碍生行为表现档案,注意与心理障碍生交流的方法和艺术,充分发挥枢纽作用,为心理障碍生创造好的心理调适环境,指导心理障碍生进行自我超越.
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文献信息
| 篇名 | 谈班主任管理心理障碍生的一般原则和方法 | ||
| 来源期刊 | 常德职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 班主任 管理 心理障碍生 原则 方法 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | 学生管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-87,93 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G715 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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心理障碍生
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期刊影响力
常德职业技术学院学报
主办单位：
常德职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
湖南省常德市西郊南湖坪1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
303
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