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摘要:
1.必须提供充足的时间和空间,实行小班化教学探究性学习往往需要更多的时间,需要小班教学,需要充足的材料等。在一个学生人数过多的班级中.如果又没有充足的必需材料,在较短的时间内组织学生开展探究活动是比较困难的。即使激起了探究活动.也难于展开和深入。虽然并非所有的探究活动都需要强大的经费支持和人员配备.
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兴趣
小组合作
情境
探究性学习方法在初中数学教学实践中的应用
探究性学习法
初中
数学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究性学习在实践中需要的条件
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 探究性学习 小班化教学 课程资源 课堂环境
年,卷(期) jxjyjxb-b,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张劲松 40 148 7.0 8.0
2 蔡慧琴 30 162 7.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
小班化教学
课程资源
课堂环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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