STS教育的课程特征及其对我国科学教育课程改革的启示

• 作者: 王金云
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: STS教育 开放性 非线性 自组织性
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课改平台
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2005.09.007

摘要

研究和总结STS教育的课程特征,不仅有助于人们深入研究和探讨我国的科学教育课程,而且还为我国的STS教育课程改革指明了新的方向,为我国科学教育的未来发展提供了前瞻性的规划和预测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金云	河南省驻马店师范专科学校心理教学部	2	3	1.0	1.0