高职英语听力教学应让学生先入为主

• 作者: 向双丰
• 来源期刊: 长沙航空职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 语境 互动模式
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究与实践
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9654.2005.02.005

摘要

从建立语境的必要性、如何建立语境、建立语境带来的实效三方面阐述了高职英语听力教学中应让学生先入为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向双丰		8	18	3.0	4.0