生物化学理论课程PBL模式的教学实践

• 作者: 于爱鸣 关一夫 刘莹 孙黎光 张杰 邢伟 魏金荣
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 PBL 教学模式
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G642
• 字数: 3713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.04.015

摘要

为适应当前以实践能力和创新能力为核心的素质教育的要求,中国医科大学生物化学与分子生物学教研室于2004学年下半年在2003级五年制临床医学专业进行了小规模、阶段性的以问题为基础学习模式的教学实践.结果表明,这一教学模式在提高学生自学能力和知识运用能力上有积极的促进作用.