教育心理学视角下的网络道德问题及其对策

• 作者: 苗永生
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 网络道德 问题 对策
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 3662字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2005.02.018

摘要

互联网的发展速度越来越快,青少年网民的数量在迅猛增加.随之出现的网络道德问题令人担忧.文章指出网络道德问题表现在道德发展的情景失真、道德认知受阻等方面,并从教育心理学的视角,提出了解决网络道德问题的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗永生	南京师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0