突出学生主体地位 提高数学教学效果

• 作者: 周汉伟
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 效果 学生 主体地位
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

提高数学教学效果的关键是突出学生学习的主体地位。重视学习动机在教学过程中的激励作用，通过激发学生的参与热情．逐步强化学生的参与意识。重视实践活动在教学过程中的启智功能．通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程．尽可能增加学生的参与机会。重视学习环境在教学过程中的作用．通过创设良好的入场关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放．努力提高学生的参与质量．和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。重视学习方法在教学过程中的推动作用．通过方法指导．积极组织学生的思维活动．不断提高学生的参与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周汉伟		4	1	1.0	1.0