师资培训课堂呼唤参与式教学

• 作者: 叶正明
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培训 课堂教学形式 参与式教学 实效性 中小学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

师资培训适合怎样的课堂教学形式，怎样的教员才适合培训师资，才能提高师资培训的实效？笔者与众多培训工作者一样，在理论与工作实践中不断地探索。本文试图列举在师资培训课堂教学中普遍存在，且严重影响师资培训实效的课堂教学形式和教员素质的两个主要问题，提出三点改进的建议。希望能为改革和创新师资培训的教学形式，为提高师资培训实效，抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶正明	华东师范大学继续教育学院培训部	3	0	0.0	0.0