柬埔寨华文师资培训研究

• 作者: 兰浈
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 华文师资 专业发展 个性化需求 师资培训
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 85-93
• 页数: 9页
• 分类号: G749
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2020.02.012

摘要

华文教育质量的提高,取决于华文教师水平的提升.华文教师的专业发展必须立足于教师自身的培训、培养和教育.当前,国内院校和机构开展的师资培训主要基于海外华文教师的“共性”需求,对各国的“个性”特征缺乏认识.以柬埔寨为例,在深入调研的基础上,从华文教师专业发展的角度,归纳出柬埔寨华文师资培训的个性化需求,并在此基础上对华文师资的标准化师资培训进行了思考.