“分数的意义”课堂实录与评析

• 作者: 李艳 顾荣
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “分数的意义” “做数学” 单位“1” 评析 操作活动 课堂实录 探究 经历
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G623

摘要

【教学要求】1．通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		2	0	0.0	0.0
2	顾荣		1	0	0.0	0.0