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摘要:
浙江省教育厅日前制定的《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》,除了重申评价与考试改革、教学常规、控制练习资料等方面的规定外,还提出了一系列新的减负举措:一是高中招生要将综合素质测评与学科成绩结合起来,全面衡量,适者录取;二是降低文化课考试难度,期中、期末考试的难度值控制在0.7至0.75,社会课实行开卷考试;三是学校和教师不得早于8:00组织学生上课;
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基于童年消逝观的中小学减负策略思考
减负
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童年复归
试论中小学教育中的"减负增效"
中小学教育
'减负增效'
课业负担
浅析中小学教师工作负担现状与减负对策
中小学教师
工作负担现状
减负对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浙江中小学须签“减负”责任书
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 浙江 中小学 “减负” 责任书 综合素质测评 学科成绩 考试难度 开卷考试
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G639.2
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研究主题发展历程
节点文献
浙江
中小学
“减负”
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综合素质测评
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考试难度
开卷考试
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
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