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走出学科综合之误区--音乐教学学科综合的实施策略
走出学科综合之误区--音乐教学学科综合的实施策略
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摘要：
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运用学科综合理念丰富音乐教学内涵
音乐
教育
综合
小学语文与音乐学科融合教学的策略
小学语文
音乐学科
融合教学
"提倡学科综合"探析
综合
必要性
内涵
策略
运用学科综合理念丰富音乐教学内涵
音乐
教育
综合
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文献信息
| 篇名 | 走出学科综合之误区--音乐教学学科综合的实施策略 | ||
| 来源期刊 | 广西教育B（中教版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 新课型 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 3106字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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