内科护理学教学方法改革初探

• 作者: 林莉 潘静坤 范妮娜 陈秀兰
• 来源期刊: 中华临床医药与护理
• 关键词: 内科护理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

内科护理学是一门重要的临床护理专业课,是临床各科护理的基础.它内容多,范围广,知识体系的整体性强.随着医学模式从过去的纯生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,整体护理观的形成,内科护理学的内容也在不断地更新和发展[1].如何才能针对学科和学生的特点,培养出具有扎实的基本功、一定的创新能力、良好的职业态度和行为的护理人才,完成时代赋予我们的使命,一直是我们在努力探索的课题.近几年,我们通过引入多媒体综合教学、病历教学、角色扮演、模拟临床等多种教学手段,变灌输式教学为启发式教学,激发了学生的学习兴趣,培养了创新意识和临床思维能力,取得了良好的效果.