内科护理学教学方法研究进展分析

• 作者: 杨晓芳
• 来源期刊: 心血管外科杂志（电子版）
• 关键词: 内科 护理学 教学方法 研究进展
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 字数: 908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2260.2018.02.158

摘要

内科护理学具有较强的实践性,教学方法分为临床实践教学及理论教学两部分.目前我国临床护理教学方法缺乏具体的检验标准以及可操作性论证,教学效果一般,具有一定的局限性.近年来,PBL教学法、案例教学法、情景教学法、临床路径教学法、循证护理教学法等被逐渐应用于临床教学中,本文主要针对以上教学方法在内科护理教学中的应用展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓芳		2	8	1.0	2.0