“实物竞说”,以说促写——四年级写实物习作指导课

• 作者: 王艳平
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 引导学生 实物 新课程标准 作文教学 相结合 作文指导课 写作训练 最近发展区 叙述方法
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2005,（6）
• 页码范围: 69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在作文教学中,以"阅读与写作训练相结合"为原则,依据新课程标准"作文要做到观察、思维、表达密切结合"的要求,在指导写实物的作文方面我做了如下尝试:紧扣阅读教学,以学生的生活实践为铺垫,根据学生喜好摆弄玩具的心理年龄特点,顺应学生的好奇心及好动、好表现自己的心态,为学生制造最近发展区。这样的教学思路使"我喜爱的……"的一堂作文指导课的教学"趣""实""活"了。这节课是这样来安排的: