如何对待初中学生的心理偏差

• 作者: 刘亚军 马俊威
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 心理偏差 心理健康教育 人际关系 自我教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

有的学生由于思维敏捷、学习成绩优异、家长的社会地位优越、在家里受到过度的宠爱等因素的影响，养成了骄傲自负、任性自私、喜怒无常、爱慕虚荣、贪图享受和等靠依赖等不良习惯；有的孩子由于性格内向、胆小畏惧、家境较差、父母离异及家长教育方法不当等因素的影响，造成了胆怯怕羞、自卑孤僻、变态自尊、过度敏感和嫉妒报复心强等心理偏差；也有的学生由于受社会不良风气、不正常人际关系的影响，过早成人化、世故化，不能正确看待师生、同学之间的关系，不能正确对待物质和金钱的诱惑，形成了厌学、早恋、玩世不恭、庸俗世故的心理偏差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊威		1	0	0.0	0.0
2	刘亚军		1	0	0.0	0.0