理科专业课中素质教育途径的探索--以生物教学为例

• 作者: 杨建雄
• 来源期刊: 陕西师范大学继续教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 理课专业课 素质教育 途径
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

在理科专业课的教学中,可以找到合适的切入点,对学生进行潜移默化的素质教育,在传授科学知识的过程中,培养学生的科学精神、科学思维和科学方法,提高学生的创新能力.为此,需要建设高水平的教师队伍和高质量的教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建雄	陕西师范大学生命科学学院	111	2131	26.0	41.0