一例新奇的综合科学探究实验设计

• 作者: 李维
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 实验方法与实验设计
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学探究是理科教学的有效方式之一,探究实验对于调动学生的学习兴趣和认知建构,为学生创设深入体悟科学的情境具有重要的作用.因此,探究实验设计应力求具有新奇的特点.下面介绍的这个探究实验综合了理化的相关内容,较好地体现了上述特点,教师可以在教学实践中借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李维		8	80	3.0	8.0