我国中小学教师校本培训研究述评

• 作者: 张乐 戚荣华 陶志琼
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 教师专业化 继续教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5319字
• 语种: 中文

摘要

教师校本培训是目前我国教师在职教育的一种基本形式,它立足于教师所在学校,充分利用校内外各种资源,旨在提高教师的教育教学能力和教育理念的一种全员性的校内培训活动.本文从教师校本培训的研究背景、概念的界定、理论基础、培训特点进行综述,旨在为我国教师校本培训的理论与实践发展提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶志琼		86	315	10.0	15.0
2	张乐		14	72	4.0	8.0
3	戚荣华		4	29	3.0	4.0