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谈化学教学中创造性思维的渐进培养
创造性思维
发散性思维
逆向思维
在教学中培养学生的创造思维
主观能动性
挖掘素材
设计主线
过程教学
化学教学须打破思维惯性,培养学生创造性
非惯式思维
创造性
科学意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学实验中创造思维的培养
来源期刊 广西中医学院学报 学科 化学
关键词 化学 实验教学 创造性思维
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 O6-3
字数 4330字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7486.2005.01.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭伟 16 61 4.0 7.0
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化学
实验教学
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西中医药大学学报
季刊
2095-4441
45-1391/R
大16开
广西南宁市明秀东路179号
1998
chi
出版文献量(篇)
6231
总下载数(次)
4
总被引数(次)
22316
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