新课程实施中学生阻抗因素的分析及对策研究

• 作者: 谢羡 韦家朝
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 学生阻抗 课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（22）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2005.22.003

摘要

学生是新课程实施研究的一个盲区.学生作为新课程的"接受者",我们不应也不能把学生置之度外.因此,我们要对新课程实施中学生阻抗的因素进行分析,找到其成因,并探索消除这些阻抗因素的有效策略,才能使新课程顺利地实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦家朝	广西师范大学教育科学学院	23	47	4.0	6.0
2	谢羡	广西师范大学教育科学学院	2	30	2.0	2.0