浅谈小学语文阅读教学中的“激活”

• 作者: 叶根水
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 激励机制 阅读兴趣 学习效率
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

“我们从小学到初中，从初中到高中，学的是如何进行语文考试。我们其实不会阅读，或者说，随着考试能力的增强，我们已经丧失了阅读能力。”这是一位中学生文学社社长在我国资深语文教育专家、语感论专家、浙江师大教授王尚文主编的《新语文读本》一书提意见座谈会上所表述的一段文字。这段文字尽管仅为“一家之言”，却无不真切地反映了当今一些学生“不会阅读”的一种普遍现象。所以，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶根水	福建省安溪县参内乡中心学校	2	0	0.0	0.0