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摘要:
通过挖掘新课程所渗透的应用意识,德育教育,创新教育等方面来阐述数学的文化教育.
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈数学新课程的文化教育功能
来源期刊 宁德师专学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 数学 新课程 文化教育
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 基础教育教学研究
研究方向 页码范围 437-439
页数 3页 分类号 G633.6
字数 3714字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2481.2005.04.033
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
数学
新课程
文化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
季刊
2095-2481
35-1311/N
大16开
福建省宁德市蕉城南路
1982
chi
出版文献量(篇)
2460
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4
总被引数(次)
5542
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