让学生学会尊重

• 作者: 夏光玲
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 尊重 渗透德育 小语 灌输 教师 课文 理想 道理 时机
• 年，卷（期）: zxxdy_2005,（5）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

有人认为，在小语教学中渗透德育，效果总是不太理想，因为我们总是习惯性地将课文当作德育的“活”教材，给学生灌输大道理，而学生却大都听不进去。我想，与其这样，教师还不如在适当时机，以实际行动去感染学生、打动学生，这样效果可能会更好。比如，怎样让学生学会尊重?下面是我的一点尝试。

作者信息

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1	夏光玲		2	0	0.0	0.0